比起以前纯玩的幼儿园，现在的（de）幼儿园（yuán）越来越注（zhù）重文化（huà）建设，可能你不了（le）解幼儿园的文化建设种类（lèi）其实很多，每个幼儿园（yuán）都有自己的文化。幼儿园（yuán）文化建设有哪（nǎ）些（xiē）内容呢？一起跟着兰州（zhōu）文（wén）化建设了（le）解下（xià）？

1）幼儿园物质文化建（jiàn）设

幼（yòu）儿园物质文化包括（kuò）幼儿园的教育（yù）教学设施、设（shè）备（bèi）、幼儿园环境、工作条（tiáo）件等（děng）硬件,也（yě）包括文化（huà）标识物(如园微、园（yuán）旗、园歌、园服等)。

2）幼（yòu）儿园制度文化建设

兰（lán）州文（wén）化建设认为幼儿园制度文（wén）化包括文（wén）本化及政府部门颁发的教育方针、政策,教（jiāo）育法律、法规,各类（lèi）章程、规则、指示、要求等,以及（jí）幼（yòu）儿（ér）园制定的有关教育（yù）、作（zuò）、学习、日常（cháng）管理等规章制度（dù）。

3）幼儿园精神文化建设

幼儿园精神（shén）文化（huà）是幼儿文化建设的内核（hé）,是（shì）指幼儿园（yuán）成员拥有的价值观和组织精神。这种精（jīng）神信念成（chéng）为幼儿（ér）园教职工的集体意（yì）识（shí）,是（shì）幼儿园教（jiāo）职工行动的（de）指（zhǐ）南（nán）。幼儿园精神文化是幼儿园组织文化（huà）发展到（dào）阶段的产物,是幼（yòu）儿园组织文（wén）化的集中体现。

4）幼儿园课程文化建设（shè）

幼儿园课程建设既（jì）是发生（shēng）在特定时空（kōng）和特有条件（jiàn）下（xià）的文（wén）化事（shì）件，兰州（zhōu）文化建设又（yòu）是一（yī）个不断更新与完（wán）善（shàn）的（de）文化历程。文（wén）化（huà）总是以潜移默化的方式影响着课（kè）程理念、课程行为，进（jìn）而影响（xiǎng）着课（kè）程方（fāng）向（xiàng）。幼儿园课程文化建设，以文化自觉凝聚课程价（jià）值，以（yǐ）文化自（zì）为（wéi）推动课程行为，以文化创新彰（zhāng）显（xiǎn）课（kè）程本色。